Association des
Parents d'Elèves
du Lycée Louis Massignon
à Abu Dhabi - Emirats Arabes Unis
Projet d'établissement
La
direction du Lycée Louis Massignon ouvre un débat avec toute la
communauté éducative visant à définir un nouveau projet d'établissement
pour les 4 années à venir.
Personnels, parents, élèves ont été, sont et seront consultés pour définir les grands axes de la politique éducative du Lycée.
Pour nous parents, ce sera une première puisque nous n'avions pas été consulté lors des éditions précédentes.
Cette période sera donc un moment privilégié d'échanges, de discussions pour définir tous ensemble les axes prioritaires de développement de "notre" Lycée...
Le projet d’Établissement est un document de référence qui vise à décliner les grands axes de la politique éducative du Lycée et les actions qui en découleront en regard de son contexte local. La base de travail, aussi bien dans la préparation que dans la mise en œuvre, repose sur l’intégration des grands principes de :
- la politique éducative nationale (nouvelles orientations, nouveaux programmes)
- le projet d’orientation stratégique de l’Agence pour l’Enseignement Français a l’Étranger
- la contractualisation d’actions de coopération éducative et culturelle
L’élaboration de ce projet doit être le moment opportun pour passer de l’action quotidienne à la réflexion sur un projet fédérant les initiatives pour atteindre un objectif commun.
La démarche proposée se décompose en cinq étapes essentielles en vue de faciliter les échanges et de formaliser les résultats. Ces 5 étapes sont :
- État des lieux (Bilan des actions passées avec bilan des points faibles / forts, des ressources et des contraintes)
- Définition des axes de progrès (pour la durée du projet)
- Définition des objectifs
- Élaboration du programme d’actions
- Évaluation
Cette démarche est assortie d’un calendrier prenant place entre décembre 2009 et juin 2010.
Il comprend le lancement des travaux (décembre 2009), la définition des axes et thèmes (janvier 2010), des groupes de travail, en ateliers, pour élaborer un programme et des fiches d’actions (février 2010) et une synthèse (mars 2010) avant une présentation pour approbation au conseil d’établissement de juin 2010.
Pour faciliter la tâche de tous les intervenants, de premiers axes de réflexion ont déjà été proposés. Ils sont en général suffisamment larges pour prendre en compte l’ensemble de nos réflexions. Ces thèmes sont les suivants :
- Projet personnel de l’élève et éducation à l’orientation. Ce thème vise à aider les élèves à comprendre le monde du travail, à se construire un projet personnel de développement pour faciliter leur choix d’orientation, dans leur filière, leur option…
- Aide aux élèves. Ce thème s’intéresse aux structures mises en place pour venir en aide aux élèves, pour que ces derniers puissent suivre ensuite le cours normal de leur enseignement
- Activités pédagogiques éducatives et culturelles, carte des langues, des options… Ce thème s’intéresse à l’apprentissage de l’élève et cherche à donner des axes de progrès pour ces enseignements, que ce soit au niveau éducatif (langues, options) qu’au niveau culturel.)
- La « maison Lycée » et la vie associative et scolaire. L’idée principale de ce thème et de faire du Lycée une place de vie ou chacun se sent à sa place pour se développer et partager du temps et des activités.
- Éducation à la santé et à la citoyenneté. Thème visant à développer deux éléments essentiels du développement humain.
- Service aux usagers, transports et restauration. L’objectif est de définir les axes pour rendre ces services en ligne avec les attentes de chacun
- Infrastructures, aménagements et équipements. Thèmes visant à donner au Lycée les capacités matérielles pour atteindre ces buts éducatifs.
- Projet personnel de l’élève et éducation à l’orientation
Eviter l'élitisme
Découvrir les corps de métiers
- Aide aux élèves
- Activités pédagogiques éducatives et culturelles, carte des langues, des options…
Mettre le Lycée au sein de la communauté d'Abu Dhabi
Proposer des activités identiques pour toutes les classes d'un même niveau
Uniformiser les livres et les tests de langues en début d'année
- La « maison Lycée » et la vie associative et scolaire
Favoriser la tolérance généralisée envers les élèves (les considérer comme des interlocuteurs à part entière)
Développer la communication (entre professeurs, professeurs et élèves, professeurs et parents, administration et parents, ...)
Réaménager la circulation des élèves aux inter-cours
Prévenir et traiter la violence
Créer un journal du Lycée
- Éducation à la santé et à la citoyenneté
Mettre en valeur les délégués
Changer de délégués en cours d'année
Mettre en valeur les délégués-parents comme intermédiaires / médiateurs
Améliorer la convivialité du Lycée
Améliorer la surveillance pendant les récréations
Développer la prévention routière
Développer les mesures d'hygiène de chacun
- Service aux usagers, transports et restauration
Optimiser les horaires des ramassages de l'après-midi (service de 16h ?)
Recommander des cours de defensive driving et de prévention routière aux chauffeurs de bus
- Infrastructures, aménagements et équipements
Comme indiqué dans l’introduction, l’élaboration de ce projet est un moment privilégié d’échanges et de discussions. Pour cette première phase de consultation, nous avons besoin de vos commentaires sur les différents thèmes relevés ci-dessus. L'idée n’est pas de critiquer simplement et de manière vaine, mais aussi de proposer des solutions à court et moyen terme pour essayer de résoudre ces problèmes.
Ecrivez-nous (ape@llm.ae) pour nous faire part de vos remarques, de vos problèmes, de vos souhaits, des solutions que vous proposez.
Venez nous rejoindre pour travailler avec la communauté éducative et faire avancer tous ensemble ce projet, même si ce n’est que pour quelques heures ou une soirée.
Nous avons besoin de vous ! Pour nous rejoindre, prenez contact avec nous en indiquant vos disponibilités (ape@llm.ae)
Personnels, parents, élèves ont été, sont et seront consultés pour définir les grands axes de la politique éducative du Lycée.
Pour nous parents, ce sera une première puisque nous n'avions pas été consulté lors des éditions précédentes.
Cette période sera donc un moment privilégié d'échanges, de discussions pour définir tous ensemble les axes prioritaires de développement de "notre" Lycée...
- Un projet d'établissement, c'est quoi ?
- La démarche proposée
- Des thèmes de réflexion
- Déjà des pistes
- Vous avez la parole
Le projet d’Établissement est un document de référence qui vise à décliner les grands axes de la politique éducative du Lycée et les actions qui en découleront en regard de son contexte local. La base de travail, aussi bien dans la préparation que dans la mise en œuvre, repose sur l’intégration des grands principes de :
- la politique éducative nationale (nouvelles orientations, nouveaux programmes)
- le projet d’orientation stratégique de l’Agence pour l’Enseignement Français a l’Étranger
- la contractualisation d’actions de coopération éducative et culturelle
L’élaboration de ce projet doit être le moment opportun pour passer de l’action quotidienne à la réflexion sur un projet fédérant les initiatives pour atteindre un objectif commun.
La démarche proposée se décompose en cinq étapes essentielles en vue de faciliter les échanges et de formaliser les résultats. Ces 5 étapes sont :
- État des lieux (Bilan des actions passées avec bilan des points faibles / forts, des ressources et des contraintes)
- Définition des axes de progrès (pour la durée du projet)
- Définition des objectifs
- Élaboration du programme d’actions
- Évaluation
Cette démarche est assortie d’un calendrier prenant place entre décembre 2009 et juin 2010.
Il comprend le lancement des travaux (décembre 2009), la définition des axes et thèmes (janvier 2010), des groupes de travail, en ateliers, pour élaborer un programme et des fiches d’actions (février 2010) et une synthèse (mars 2010) avant une présentation pour approbation au conseil d’établissement de juin 2010.
Pour faciliter la tâche de tous les intervenants, de premiers axes de réflexion ont déjà été proposés. Ils sont en général suffisamment larges pour prendre en compte l’ensemble de nos réflexions. Ces thèmes sont les suivants :
- Projet personnel de l’élève et éducation à l’orientation. Ce thème vise à aider les élèves à comprendre le monde du travail, à se construire un projet personnel de développement pour faciliter leur choix d’orientation, dans leur filière, leur option…
- Aide aux élèves. Ce thème s’intéresse aux structures mises en place pour venir en aide aux élèves, pour que ces derniers puissent suivre ensuite le cours normal de leur enseignement
- Activités pédagogiques éducatives et culturelles, carte des langues, des options… Ce thème s’intéresse à l’apprentissage de l’élève et cherche à donner des axes de progrès pour ces enseignements, que ce soit au niveau éducatif (langues, options) qu’au niveau culturel.)
- La « maison Lycée » et la vie associative et scolaire. L’idée principale de ce thème et de faire du Lycée une place de vie ou chacun se sent à sa place pour se développer et partager du temps et des activités.
- Éducation à la santé et à la citoyenneté. Thème visant à développer deux éléments essentiels du développement humain.
- Service aux usagers, transports et restauration. L’objectif est de définir les axes pour rendre ces services en ligne avec les attentes de chacun
- Infrastructures, aménagements et équipements. Thèmes visant à donner au Lycée les capacités matérielles pour atteindre ces buts éducatifs.
- Projet personnel de l’élève et éducation à l’orientation
Eviter l'élitisme
Découvrir les corps de métiers
- Aide aux élèves
- Activités pédagogiques éducatives et culturelles, carte des langues, des options…
Mettre le Lycée au sein de la communauté d'Abu Dhabi
Proposer des activités identiques pour toutes les classes d'un même niveau
Uniformiser les livres et les tests de langues en début d'année
- La « maison Lycée » et la vie associative et scolaire
Favoriser la tolérance généralisée envers les élèves (les considérer comme des interlocuteurs à part entière)
Développer la communication (entre professeurs, professeurs et élèves, professeurs et parents, administration et parents, ...)
Réaménager la circulation des élèves aux inter-cours
Prévenir et traiter la violence
Créer un journal du Lycée
- Éducation à la santé et à la citoyenneté
Mettre en valeur les délégués
Changer de délégués en cours d'année
Mettre en valeur les délégués-parents comme intermédiaires / médiateurs
Améliorer la convivialité du Lycée
Améliorer la surveillance pendant les récréations
Développer la prévention routière
Développer les mesures d'hygiène de chacun
- Service aux usagers, transports et restauration
Optimiser les horaires des ramassages de l'après-midi (service de 16h ?)
Recommander des cours de defensive driving et de prévention routière aux chauffeurs de bus
- Infrastructures, aménagements et équipements
Comme indiqué dans l’introduction, l’élaboration de ce projet est un moment privilégié d’échanges et de discussions. Pour cette première phase de consultation, nous avons besoin de vos commentaires sur les différents thèmes relevés ci-dessus. L'idée n’est pas de critiquer simplement et de manière vaine, mais aussi de proposer des solutions à court et moyen terme pour essayer de résoudre ces problèmes.
Ecrivez-nous (ape@llm.ae) pour nous faire part de vos remarques, de vos problèmes, de vos souhaits, des solutions que vous proposez.
Venez nous rejoindre pour travailler avec la communauté éducative et faire avancer tous ensemble ce projet, même si ce n’est que pour quelques heures ou une soirée.
Nous avons besoin de vous ! Pour nous rejoindre, prenez contact avec nous en indiquant vos disponibilités (ape@llm.ae)
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